Clique na foto para visualizar a galeria.
Lab. de Biologia Molecular e Genética
Os cursos de Biologia (bacharelado e licenciatura), Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia compõem o Núcleo Comum de Saúde, com as disciplinas do primeiro ano compartilhadas. Desta forma, o aluno recebe uma sólida formação básica, composta por disciplinas como Anatomia, Fisiologia, Biologia Celular, BioquÃmica, que o preparam para as especÃficas de cada curso, que virão na sequência.
Outro benefÃcio importante do Núcleo Comum é o fato de permitir ao aluno que não se adaptar ao curso escolhido, optar por outro que o compõe, aproveitando as disciplinas cursadas.
Um grande diferencial deste curso é a possibilidade de aluno obter em apenas 05 anos, duas titulações – Licenciatura e Bacharelado –, por meio do aproveitamento das disciplinas cursadas, ampliando, assim, suas possibilidades profissionais.
O aluno formado em Bacharelado em Ciências Biológicas poderá atuar nas seguintes áreas:
- Laboratório de análises de dados ambientais;
- Empresas de consultoria, licenciamento, controle e monitoramento ambiental;
- Empresas de recuperação e restauração de áreas degradadas;
- Empresas de controle de pragas (urbanas e agrÃcolas);
- Projetos, ONGs e órgãos públicos com atuação socioambiental;
- Aquários, Zoológicos, Parques, Unidades de Conservação;
- Órgão de vigilância sanitária e vigilância epidemiológica;
- Laboratórios de biotecnologia;
- Produtoras de conteúdo e material de educação e divulgação cientÃfica;
- Escolas/cursos de Educação Técnica, Profissionalizante, Treinamento e outros ambientes de educação não formal.
Além disso, permite a continuidade de seus estudos em nÃvel de pós-graduação, no Brasil ou em outros paÃses, o que permite também sua atuação profissional na área da pesquisa e como professor universitário.
O curso de Ciências Biológicas tem o compromisso com a formação integral do aluno, oferecendo práticas diferenciadas que permitem o desenvolvimento das competências necessárias para a sua inserção no mercado de trabalho, como os trabalhos de campo e as visitas técnicas curriculares. Alunos dos cursos de licenciatura e bacharelado entram em contato direto com os ecossistemas, uma experiência importante para o futuro biólogo. Atualmente, são realizadas as seguintes atividades:
Micro-bacias hidrográficas dos municÃpios vizinhos a Araras: reconhecimento da geografia e paisagem da região;
Parque Estadual da Ilha do Cardoso, em Cananéia (SP): reconhecimento da diversidade florestal de Mata Atlântica costeira como restinga, florestas costeiras e manguezais. Importante centro de pesquisa na área de conservação;
Parque Estadual de Porto Ferreira, em Porto Ferreira (SP): reconhecimento e estudo da vegetação nativa de Cerrado, Floresta Estacional Semidecidual e Mata Ciliar, e sua rica biodiversidade;
Parque Nacional da Serra da Canastra, em São Roque de Minas (MG): estudo das formações geológicas da Serra da Canastra e do Cerrado, do conjunto de nascentes e cachoeiras e das inúmeras aves silvestres e vegetação tÃpica da região;
Parque Estadual da Ilha Anchieta, em Ubatuba (SP): estudo da zona litorânea (norte de São Paulo), manguezal, restinga e Mata Atlântica, além da experiência de mergulho livre;
Parque Estadual Intervales, em Ribeirão Grande (SP): estudo da maior área remanescente de Mata Atlântica do Brasil, repleta de cavernas e com rica biodiversidade;
Pedreira de Rio Claro: estudos paleontológicos;
Zoológico de São Paulo: estudo de comportamento animal e conservação.
Quilombola Ivaporunduva: visita à comunidade do quilombola para imersão e estudo antropológico dos costumes culturais e das práticas tradicionais da região do munÃcipio de Eldorado, à s margens do Rio Ribeira de Iguape. O quilombola está inserido dentro de uma área de Mata Atlântica com a grande riqueza de espécies vegetais e animais.
O apoio Institucional para o transporte dos alunos garante a participação de todos nas atividades de campo. Além disso, o curso oferece de maneira opcional e gratuita, a oportunidade do aluno participar de grupos de estudos nas áreas de Toxicologia, Microbiologia, Ecologia e Educação Ambiental, que também proporcionam práticas no campus e saÃdas para estudo de caso.
Na FHO o conhecimento vai muito além de salas de aula e laboratórios. Vivências, projetos e visitas técnicas qualificam a formação profissional do aluno. Confira a galeria abaixo:
Serra da Cantareira e Aquário de SP
Parque Estadual de Intervales/SP
Parque Estadual Cantareira/SP
Furnas e Serra da Canastra/MG
Projeto de Extensão CIÊNSINANDO
Projeto de Extensão CIÊNSINANDO
O que é:
É o grupo de divulgação cientÃfica da FHO. Seu principal objetivo é levar conhecimento cientÃfico de forma clara, objetiva e direta à população, a fim de esclarecer dúvidas e derrubar mitos e informações falsas geradas pela mÃdia sensacionalista.
Quem pode participar:
Alunos da FHO regularmente matriculados em qualquer curso da instituição e que tenham ou queiram desenvolver competências variadas, como: proatividade, criatividade, curiosidade, empatia, relações interpessoais e, principalmente, aprendizado e disseminação de conhecimento.
Por que participar desse projeto:
O projeto pretende preparar os estudantes para compartilhar com a população o conhecimento adquirido no nÃvel superior e capacitá-los a realizar revisões bibliográficas e desenvolver materiais de divulgação cientÃfica por meio de diferentes recursos de informação, como vÃdeos, textos e infográficos. Com isso, diversas competências artÃsticas também têm sido exercidas, indiretamente, pelos alunos. Além disso, estimula-se a leitura de materiais cientÃficos e a comunicação efetiva, de forma a permitir a interação e a troca de experiências com a população em geral. As atividades desenvolvidas no grupo podem ser aproveitadas como Atividades de Extensão ou Estágio.
Saiba mais: https://www.instagram.com/ciensinando_fho/
Núcleo de Estudos de Histologia Vegetal - NEHV
Núcleo de Estudos de Histologia Vegetal - NEHV
O que é:
O Núcleo de Estudos em Histologia Vegetal (NEHV) foi fundado em 2020 na FHO e visa aprofundar o conhecimento sobre questões relacionadas à botânica, principalmente histologia. Um dos objetivos do grupo é elaborar um laminário de histologia vegetal. Constituiu-se com pretensões do grupo reunir professores e alunos da FHO em um laboratório de pesquisa para a execução de projetos conjuntos. Para isso, são promovidas reuniões periódicas de estudo. O NEHV estimula os vÃnculos entre professores e alunos, contribuindo para a especialização do conhecimento na área e para o processo de formação acadêmica mais ampla dos alunos. Juntamente com os projetos executados, as atividades do grupo são direcionadas para a produção acadêmica.
Quem pode participar:
Alunos do curso de Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura) da FHO, a partir do terceiro perÃodo do curso.
Por que participar desse projeto:
É uma oportunidade de se desenvolver, no sentido intelectual, acadêmico e social e aprofundar seus estudos em uma área que se tem afinidade. A participação no NEHV possibilita ao estudante o aprofundamento no ramo da ciência que estuda os tecidos vegetais através da observação dos detalhes da organização interna de cada tecido vegetal, permitindo assim um maior entendimento do funcionamento da planta, bem como desenvolver habilidades no Laboratório de Micromorfologia, aprendendo utilizar equipamentos para a produção de lâminas histológicas. Além disso, as atividades desenvolvidas no grupo podem ser aproveitadas como Atividades de Extensão ou Estágio.
Saiba mais: https://www.instagram.com/nehv_fho/
Zoologia e Ecologia na Escola
Zoologia e Ecologia na Escola
O que é:
É um projeto de extensão à comunidade que atende escolas públicas e particulares de ensino fundamental e médio e tem como objetivo levar a uma percepção cognitiva dos alunos, transformando-os em sujeitos ativos no aprendizado das Ciências Naturais por meio de exercÃcios de observação, interação e investigação. Neste projeto os alunos participam de atividades lúdicas sobre animais invertebrados e vertebrados conservados em formol e taxidermizados no Museu de Zoologia da FHO, podendo interagir com esses animais, junto com os monitores do projeto, que são alunos de Biologia. O projeto também conta com um passeio por um arboreto da própria faculdade onde os alunos junto com os monitores participam de uma trilha interpretativa da natureza com muitas ações e atividades que levam a aprendizagem significativa dos alunos relacionada a conservação do meio ambiente.
Quem pode participar:
Alunos dos cursos de Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura), Pedagogia e Educação FÃsica, a partir do 1º ano, como MONITORES do projeto.
Por que participar desse Projeto:
Os monitores são alunos do Curso de Ciências Biológicas, Pedagogia e Educação FÃsica que queiram se especializar na arte do "Ensinar", pois trata-se de um laboratório para a formação de futuros docentes que serão capacitados e irão desenvolver competências e habilidades para atuarem no mercado de trabalho, em Escolas e outros espaços de aprendizagem, dominando as técnicas das metodologias ativas para o ensino de Ciências e Biologia. Além disso, as atividades desenvolvidas no grupo podem ser aproveitadas como Atividades de Extensão ou Estágio.
Saiba mais: https://www.instagram.com/projetoecologiafho/
Semana de Estudos da Biologia
Semana de Estudos da Biologia
O que é:
Trata-se de uma semana inteira de palestras, minicursos, mesas-redondas, oficinas e eventos culturais, realizada uma vez por ano em comemoração ao Dia do Biólogo, sempre na primeira semana de setembro. A Semana de Estudos da Biologia já está em sua 15º edição e é um dos eventos mais badalados da FHO. Em 2019 o curso contou com mais de 50 palestrantes, das mais diferentes áreas, além de várias apresentações culturais dos próprios alunos da Biologia.
Quem pode participar:
Todos os alunos do curso de Ciências Biológicas da FHO, alunos de outros cursos e a comunidade externa.
Por que participar desse evento:
Essa é uma das excelentes oportunidades que o curso oferece para que o aluno entre em contato com biólogos que atuam no mercado de trabalho e na pesquisa de ponta produzindo conhecimento cientÃfico. Ótima oportunidade de atualização sobre assuntos diversos que envolvem a participação de Biólogos, como Meio Ambiente, Saúde e Biotecnologia. O aluno também tem a oportunidade de participar se apresentando como desenhista, pintor, escultor, músico, dançarino ou simplesmente com sua boa vontade e alegria. Todo mundo que participa da Semana da Biologia deixa uma marca no curso e leva mais um pouco de conhecimento e valores para sua vida e sua carreira como Biólogo.
Projeto Ecomudas
Projeto Ecomudas
O que é:
Criado em 2017 no âmbito do curso de Ciências Biológicas, o Projeto Ecomudas faz um link entre a comunidade acadêmica e não acadêmica por meio de projetos e ações socioambientais, tais como: produção sustentável de mudas nativas de espécies arbóreas, plantio de árvores e reflorestamento, Educação Ambiental escolar e não escolar, Bioconstrução, Agroecologia etc. O debate Cultura x Natureza é o ponto central do Projeto Ecomudas.
Quem pode participar:
Alunos do curso de Biologia da FHO interessados nos temas de estudo e ações desenvolvidas pelo Projeto.
Por que participar desse Projeto:
O Projeto Ecomudas é um complemento à formação do aluno e futuro profissional em Biologia que se interessa em estudar, refletir, dialogar e experienciar questões e vivências relacionadas à sustentabilidade (Meio Ambiente e Sociedade).
Saiba mais: https://www.instagram.com/ecomudasfho/
Viagens de campo da Biologia
Viagens de campo da Biologia
O que é:
São viagens promovidas pelos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas às Unidades de Conservação, com o objetivo de estudar os biomas e biodiversidade locais.
Quem pode participar: podem participar todos os alunos matriculados nos cursos de Licenciatura ou Bacharelado em Ciências Biológicas. Contudo, cada viagem é voltada para uma turma especÃfica:
- Parque Estadual da Ilha do Cardoso - 1º ano
- Parque Estadual da Serra da Cantareira - 1º ano
- Aquário de São Paulo - 1º ano
- Parque Nacional da Serra da Canastra - 2º ano
- Parque Estadual Intervales - 3º ano
- Parque Estadual da Ilha Anchieta - 4º ano
- Pedreira Partecal de Rio Claro - 4º ano
- Quilombola Ivaporunduva - 5º ano
Por que participar das viagens:Â
As viagens têm duração de 3 dias e os alunos pernoitam em pousadas ou em alojamentos dentro dos parques. A FHO arca com os custos do transporte e os alunos somente têm que pagar alimentação e alojamento. É uma oportunidade para colocar em prática aquilo que aprenderam nas aulas teóricas, além de permitir uma imersão na natureza, em áreas muito preservadas e que mantém a fauna e flora originais. Nessas paisagens maravilhosas, os alunos podem encontrar como botos, tamanduá, anta, veado-campeiro, várias espécies de macacos, uma diversidade enorme de aves e uma infinidade de invertebrados marinhos e terrestres. Além disso, as atividades desenvolvidas no grupo podem ser aproveitadas como Estágio no curso de Bacharelado.
"Me formei em 2014 e já comecei o mestrado, que deu continuidade aos estudos que iniciei na faculdade. Minha especialidade é na área de Microbiologia, especificamente em fermentação alcoólica. Assim que concluà os estudos, comecei a trabalhar na Usina São João, no Laboratório de Análises FÃsico-quÃmica. Apesar de não estar diretamente relacionado aos meus estudos, consigo contribuir muito com minha experiência e aprendizado, pois estou bem próxima da produção de etanol da usina! Uma coisa que aprendi durante minha passagem pela FHO: participem de tudo o que puderem, pois as experiências adquiridas nos anos de faculdade, os acompanharão para o resto da vida! Aproveitem cada minuto e cada professor, retirem tudo o que puderem de cada um, pois isso os transformará em melhores profissionais! Biologia, a melhor profissão de todas!"
Anna Livia
"Quando iniciei a faculdade, em 2012, nunca havia pensado que seria Bióloga. Comecei fazendo Engenharia QuÃmica, pois sou Técnica em QuÃmica e havia acabado de ser contratada por uma empresa alimentÃcia. Após três semanas de aula, eu me sentia perdida, infeliz e não estava gostando do que aprendia. Percebi que não estava no curso certo. Um dia, por curiosidade, fui com minha amiga Juliene para a FHO e assisti com ela a uma aula do curso de Ciências Biológicas. Foi simplesmente instantâneo: era isso que eu queria! Porém as aulas já tinham começado e eu não queria esperar mais um ano. Por muita sorte, a FHO havia divulgado duas bolsas de 50% para vagas remanescentes no curso, e não pensei duas vezes. Saà da outra faculdade, fiz a prova e passei. Estes quatro anos na FHO só me provaram que escolhi o melhor para mim. É muito bom quando algo em nossa vida se encaixa completamente em quem somos e cada conhecimento novo que eu adquiria no curso me fazia uma pessoa mais feliz e mais confiante de que estava no caminho certo. É claro, que como qualquer decisão, existem momentos difÃceis, disciplinas mais complicadas e trabalhar em grupo que nem sempre são fáceis. Cometi muitos erros e acertos, porém meus professores nunca me deixaram desistir. Afinal, faculdade é um aprendizado constante.Me sinto honrada de ter concluÃdo este curso extraordinário na FHO! Os conhecimentos que adquiri me fizeram ver o mundo com outros olhos, a dar mais importância a todo ser vivo, a descobrir que o mundo é mais mágico do que imaginamos e que todo trabalho, pode sim ser realizado, só depende de nossa dedicação. Após o término do curso fui promovida na empresa em que trabalho e hoje faço parte do controle de qualidade, tendo a microbiologia sempre presente em minhas rotinas. Também auxilio meus pais, que são agricultores. A Biologia me ajudou a cuidar melhor do solo e a entender o desenvolvimento e as necessidades das plantas".
Michele Sardinha
"No ano de 2010 ingressei no curso de Ciências Biológicas com inúmeras dúvidas em relação ao futuro, mas ao final do segundo semestre algumas incertezas foram sanadas por um objetivo traçado: pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado). Ao longo do primeiro ano vários professores relataram suas experiências acadêmicas e os percalços até chegarem a lecionar em uma universidade. Fiquei fascinado com todo o processo. Eu queria me tornar um professor pesquisador. Do 2º ao 4º ano realizei estágios nas áreas de Educação, Meio Ambiente, Pesquisa e Saúde e participei de Congressos, Feiras, Semanas Acadêmicas e Workshops, que aprimoraram a minha percepção sobre o curso, sobre o meu papel e sobre o papel do Biólogo para à sociedade. A FHO me proporcionou uma graduação completa, recheada de debates, de aulas com metodologias inovadoras, com muitas atividades de campo e uma iniciação à ciência muito bem amparada, e esse conjunto de fatores me fizeram chegar preparado para buscar a tão desejada vaga na pós-graduação.
Após aprovação em quarto lugar para o mestrado em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental da Universidade Federal de São Carlos, estudei os efeitos de diferentes agrotóxicos (inseticidas e fungicidas) em abelhas melÃferas e nativas utilizando ferramentas consolidadas na graduação como: coleta, dissecção e manejo de invertebrados, técnicas bioquÃmicas, histológicas e imunológicas. Foram dois anos de muito trabalho, mas tive o privilégio de compartilhar os resultados no Brasil e no exterior, além de publicá-los em revistas de alto impacto.
E não quero parar por aqui. Agora faço doutorado na Unesp com novos desafios, novas técnicas e diferentes espécies de abelhas, mas sempre com a lembrança da excelente graduação que a FHO me garantiu."
Caio Eduardo da Costa Domingues
Doutorando pela UNESP
